构建和谐校园是我校第六次党代会提出的奋斗目标，也是我校落实党的十六届四中全会精神的具体体现。近日，胡锦涛同志在全国省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐能力”专题研讨班开班仪式上，全面分析了当前国际国内形势和我们党所肩负的使命，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党在构建社会主义和谐社会中的各项工作提出了具体的要求。这对我们充分认识构建社会主义和谐社会的意义及如何建设和谐校园具有重要的指导和推动作用。

首先，和谐的校园应该成为和谐社会的重要组成部分。作为大学，我校既是社会的重要组成部分，也是高等教育的重要组成部分； 同时作为政法教育的最高学府，我校还是中国法治建设的重要组成部分。从这样的角度和高度来确立的和谐校园的目标应该是符合社会对高等教育的要求，符合高等教育的发展规律，符合国家建设法治国家的理想。只有这样，才能做到学校发展和社会发展的和谐，同中国乃至世界高等教育发展规律方向的和谐，同建设法治国家的和谐。因此我们必须在科学发展观的指导下，明确学校的发展定位，制定和完善学校的发展目标和发展规划。

其次，构建和谐校园，必须有与学校办学目标相和谐的校园文化，包括学校上下一致的共同理想和共同的价值追求，先进的高等教育办学理念，坚持以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动的良好工作氛围及和谐的人际关系。共同的文化是把学校凝聚成为一个整体的基础，先进的办学理念是学校持续发展的方向标，也是价值选择的标准。因此和谐的校园应该是目标的和谐，追求的和谐，文化的和谐，舆论氛围的和谐，制度的和谐。

构建和谐校园，一是必须坚持科学的发展观，实事求是的制定学校的发展目标，并摆正目标、距离、和速度的关系，掌握好发展的节奏。二是必须坚持科学民主的决策程序，能够调动各方的积极性，创造性，使学校的发展建设能够得到最大限度的理解和支持。并公平公正化解各种矛盾，平衡好各种利益关系。三是必须坚持制度建设和制度创新。没有管理就没有社会。没有制度就没有一切。同样学校建设的一切，必须依靠制度保证运行。科学规范的制度体系是建立良好工作机制的基础。四是必须坚持“以人为本”，以人的全面发展为各项工作的出发点和落脚点。我们无论从事哪一项工作，都要围绕着学校的中心工作。每个部门和每一个人，就象一部机器，只有每一个部件都能正常的运转，这样才能奏出和谐的乐章。

和谐的校园是一个目标，也是一个建设的过程。这需要我们各级管理者不断提高执政能力和执行能力，学会掌控复杂局面，解决复杂问题的能力，建立立体的思维方式，实现管理上的合法，工作上的合作，关系上的和睦，态度上的合情，氛围上的和煦，环境上的和平。在深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义的基础上， 勤奋务实，促进我校各项事业的和谐发展。