为了贯彻落实学校关于“五风”建设的中心任务，引导全院学生良好学习风气的形成，不断激发学生学习的积极性，目前，马克思主义学院设计了学风调查问卷，在充分掌握学院学风现状的前提下，围绕学风建设展开了一系列的学风建设大讨论活动。

学院以传统的活动平台——思想导航系列活动，将“我的大学我规划 我的未来我作主”作为本期活动主题，参加同学围绕大学学习规划和未来职业生涯设计展开讨论，场面积极热烈。活动以学生为讨论主体，邀请老师作为嘉宾给以点评。最后由参加观众投票产生“最佳规划奖”、“最佳风采奖”等奖项，极大地调动了广大学生的积极性、主动性。

同时，学院积极发挥学院学生会、新闻中心两大学生组织的战斗堡垒作用，组织学生干部开展“我和学校同发展” ——学风建设献言献策讨论会。让学生成为学风建设的真正主体，扭转了“我说你听”单一灌输的教育模式，充分发挥学生了自我教育的优势。

此外，本科生党支部党员同学结合自己大学的学习，召开了民主生活会，开展批评与自我批评。会议上，每名党员同学对自身学习上存在的问题进行了深入挖掘，同时指出了其他同学、所在班级乃至整个学院目前学风上存在的问题，并讨论了解决问题的相关对策。会后，很多党员同学主动撰写了思想汇报，表达了在学风建设中争做先锋的决心。

在学院学风建设的良好舆论氛围下，各班级、团支部、宿舍也积极开展了特色鲜明的主题活动。由于大一新生多为90后出生的青年群体，优越的社会条件和家庭环境造就了很多人从来没有对自己的人生做出选择，心理成熟相对迟缓。本学期，学院在大一学生中成立了“大学生心理成长分享小组”，由大一同学自主报名参加。借助这一活动载体，大家相互切磋，互相畅谈自己的困惑和迷茫，寻找尽快适应大学学习、生活的好方法，很多问题得到了有针对性的解决。

各班班委会和团支部也通过主题班会、主题团会等形式开展学风大讨论活动。“我对学风建设的理解”、“大学生如何更好地融入社会”、“如何化被动为主动学习”等贴近学生实际学习生活的问题成为讨论主题，使广大同学积极参与，进行自我检查，明确学习目标，养成良好的学习习惯。

总之，学院营造出的学风大讨论的积极氛围，让同学们在潜移默化的浓厚学习氛围中进一步端正了学习态度、深化了对于学习的认知，也将对同学们掌握正确的学习方法、牢固树立终身学习的理念起到了重要的促进作用。通过这一系列活动，不少同学也深刻认识到，学风建设不仅仅是学校自身的任务，更应该转化为每一个法大学子自觉自愿的行动，为学校的“五风”建设做出自己应有的贡献。