创新是发展的不竭动力。高校作为推动社会发展的重要动力，是培养与提升创新精神的重要基地。在现实中，由于理论知识的不甚深入、完备以及实践经验的相对缺乏，大学生创新能力的提升始终是摆在我们面前的一大难题。作为文科类院校，我校本科生创新能力的提升更是提高学生综合素质、加强社会竞争力的重要之举。

我校历来重视对学生创新能力的培养与提升，并为此进行了一系列积极有益的探索与改进。10月19日，我校通过了《中国政法大学学生创新基金资助办法》（中政大法[2006]160号），正式设立我校第一期本科生创新基金，以进一步培养学生的创新意识和实践能力，鼓励和支持学生积极开展学术创新、理论研究、社会实践和校园文化活动。此次本科生创新基金的设立，受到了同学的广泛欢迎。自资助项目申报工作正式开展以来，同学反应十分热烈，积极组织筹划基金申报。至11月底，学校教务处共收到申报创新基金项目163项，大大超过了预期设想。

本着“鼓励创新、突出重点、注重实效、公平立项、择优资助”的原则，此次创新基金重点资助学术思想新颖、目的意义明确、理论根据充足、具有创新性和探索性、具备实施条件的项目。经过教务处初审以及专家评审等程序，我校第一期学生创新基金项目研究已于12月7日正式确立公布。最终，136个创新项目从众多申请项目中脱颖而出，成为我校第一期创新基金资助项目。

此次创新基金的组织申报活动，得到了学校及相关职能部门的大力支持。精心的组织准备、合理的计划安排以及高效的工作保证了此次活动的顺利开展。在此过程中，学校本着切实为学生着想的服务理念，密切跟踪、适时调整，使得创新基金的设立最大程度的整合资源，推进创新。基于同学们积极参与创新的热情以及项目的切实可行性，学校将原定的60个创新项目扩增为现在的136个，使更多有热情和能力的同学参与到学校有组织、有指导的创新活动中来。此外，在项目竞标过程中，适当的将申报同一个项目的同学整合到一起，取长补短，共同参与到项目研究中来，也是教务处在此次活动中的一个有效举措。回顾此次本科生创新基金的组织申报工作，不难看出其较好的处理了各方关系，做到了几个结合：

课题拟定竞标与自主选择相结合。此次创新基金的项目选择，采取了拟定项目竞标与自主选择相结合的方式。学校从各方筹集竞标课题，同时成立了专家组，负责创新基金项目的规划，保证竞标项目的可行性与专业性。拟定项目，特别是拟定的理论研究项目受到了理论功底扎实的同学的青睐。与此相比，学生自拟项目给了同学更大的选择空间，以根据自身实际情况，最大限度的发挥创新能力。根据实际情况来看，自拟项目虽然在成熟性上不免有所欠缺，但有着较大优势：“量身定做”，符合自身条件与能力，能更好的开展合作，共同进行项目创新；切口较小，易于使研究、调研方向明晰化，从而利于发现新问题，有所见解；涉及面广泛，方式灵活多样，以新颖胜出，有利于打开视野，结合大环境综合分析。正因为如此，在参加申请的项目中，自拟课题的占了多数。从最终的分布来看，申请成功的有竞标项目44项，自拟项目92项。

理论性与实践性相结合。理论与实践是密不可分的两方面。此次创新基金的申报，也自始至终体现于并贯彻着这一点。在学校提供的竞标项目中，就主要包含了专业性理论研究与社会实践及专题调研两大方面。同学们的申报（包括自拟课题之申报）也主要围绕二者展开。据了解，此次申报活动中，二年级的同学较多的选择了实践和调研项目。采访中，来自民商经济法学院二年级的张赛（音）同学向我们道出了他心中的想法：在与高年级同学的竞争中，二年级同学的理论功底相对欠缺，在纯理论研究就项目上较难有大的成果。而选择实践调研项目，尤其是自拟实践调研项目，更能结合自身特点优势，趋利避害，能较好的以形式和思路的创新带来创新成果。当然，理论与实践如圆规之两足，相辅相成，共同促进。每个项目的成功，都需要理论知识的积淀于实践调查的体验。除此，在拟定的创新基金项目中，有“XX县（区）新农村建设的实地调研”与“新农村建设与法制”这样理论与实际互补的课题，更直接的体现了理论与实践相结合的一面。

自主性与指导性相结合。自主性是创新活动必不可缺的性质。只有在成熟的思考之后，明确目的、明晰思路，并在创新过程中坚持自主性，才能有真正的创新。此次创新基金，学校通过自拟课题、自选方式、自愿组合、自我评估项目所需基金等方式极大的调动了同学的自主性，使得创新项目自开始申报时就让同学的自主性得到了极大的发挥。在项目开展过程中，同学将进一步发挥其自主性、独立性，以最切合的方式达到自身创新的最大程度。从另一方面看，自主性不等于放任。适时的指导将起到把握大方向以及提升层次的作用。学校充分考虑到了这一点，在同学自主创新的背后，也将指导巧妙地融入了自主创新之中。从具体来看，每个项目在有一名指导老师、两名推荐老师（需均为副教授级以上）的前提下才能顺利进行申报。作为第一道“关卡”，这些老师无疑给了申报者最初的指导，使得申报者更能客观评定项目价值，把握课题方向。从大处来看，创新基金项目的规划、指导和审评就是学校集中指导的表现。在审批过程中，学校还对于项目走向、资金数量及使用等给与把握。据悉，本期项目研究时间为为期6个月（2006年12月10日至2007年6月10日），学校将组织力量在2007年3月10日左右对第一期基金项目实施中期检查，以更好的监督指导项目的实施。

除此，此次创新基金还体现出了点面结合，涉及面广同时突出重点；紧跟时代热点，关注社会发展等特点，成为此次创新基金成功申报的重要原因。

目前，我校创新基金的实施还处于起步阶段，各项后续工作将在今后陆续展开。项目完成后，学校专家组将对各创新项目进行检查、验收和审评。学校计划选择通过验收的优秀学术作品，编辑出版，并帮助实用性较强的成果实施应用，以进一步整合资源，鼓励创新。

教育家陶行之先生说过，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。作为我校鼓励学生积极创新的最新平台，本科生创新基金的设立无疑是极具潜力的。通过此次创新基金的组织不难看出，我校同学对于创新有着极大的热情和积极追求的激情。相信在学校和老师的指导下，我校第一批创新基金项目会取得良好的收效，为今后创新基金的进一步发展奠定良好的基础。

相关链接：我校第一期学生创新基金项目研究如期开展 136项创新研究受资助